小鸭子掉进了坑里，小猴，小熊和大象能把小鸭子救上来吗？是怎么救上来的？
写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。
有一天，小鸭子在公园玩，一不小心掉进了坑里，小鸭子喊着救命。
小猴、小熊和小象听到了，一起来救小鸭。小猴说：“我可以把我的尾巴吊在树上，拿一根树竿把小鸭拉上来。”小熊说:“我可以用水桶把河里的水倒到坑里，让小鸭游上来。”小象说：“我可以用我的鼻子把小鸭卷上来。
就这样它们齐心协力的把小鸭子救上来。
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描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。
抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。
2年级下册语文小鸭子掉进坑里了，急得嘎嘎叫，小动物们是怎么做的
鸭子如果腿没有断的话，大象就用鼻子喷水把坑灌满水，断了的话，猴子就用树藤绑在大象身上然后下去救鸭子，小熊就在一旁加油、打气就好了小鸭子掉进了坑里，小猴，小熊和大象能把小鸭子救上来吗？是怎么救上来的？展开想象，写一段完整的话。
动物园里小动物们在惬意的玩耍着，突然小鸭子掉到了坑里。小猴子、小熊和大象赶紧跑过去想要帮助小鸭子上来。 小猴子说我可以爬到树上倒挂着用尾巴把小鸭子救上来。小熊挥挥手中的桶说我去提几桶水倒进去就可以了。突然大象深出它长长的鼻子到坑里把小鸭子给卷了上来。 看到小鸭子被救上来了大家都松了一口气，又做游戏去了。【摘要】 小鸭子掉进了坑里，小猴，小熊和大象能把小鸭子救上来吗？是怎么救上来的？展开想象，写一段完整的话。【提问】 动物园里小动物们在惬意的玩耍着，突然小鸭子掉到了坑里。小猴子、小熊和大象赶紧跑过去想要帮助小鸭子上来。 小猴子说我可以爬到树上倒挂着用尾巴把小鸭子救上来。小熊挥挥手中的桶说我去提几小鸭子掉进了坑里，小猴，小熊和大象能把小鸭子救上来吗？是怎么救上来的？展开想象，写一段完整的话。
想像类的作文重点要围绕营造小鸭子的过程去写，范文如下：
有一天，小鸭子在公园玩，一不小心掉进了坑里，小鸭子喊着救命。
小猴、小熊和小象听到了，一起来救小鸭。小猴说：“我可以把我的尾巴吊在树上，拿一根树竿把小鸭拉上来。”小熊说:“我可以用水桶把河里的水倒到坑里，让小鸭游上来。”小象说：“我可以用我的鼻子把小鸭卷上来。
就这样它们齐心协力的把小鸭子救上来。
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想象作文的要求：大胆、合理，内容要具体，表达感情要真实。
常见的想象模式：
1. 由现在想到过去：按现代的生活模式构思故事情节，把现代的高科技物品带到过去。情景设置：你突然置身于原始社会遇见一群原始人……
2. 由现在想到未来：把假设的（没发生的）内容写成真实的情节，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的活着正在发生的故事。